14 вересня в рамках  STEM - проєкту «Дослідження водоймища річки Остер з використанням підводного дрону») було проведене практичне заняття з теми «Вивчення мікробіологічних показників води» в лабораторії Ніжинського Державного університету (фотоматеріал).

Вода є досить сприятливим середовищем для розвитку мікроорганізмів. Поверхневі води річок, озер, водосховищ, морів та океанів багаті на різноманітний видовий склад мікроорганізмів. Переважаючими у поверхневих водах є зелені і пурпурні бактерії, залізобактерії, бактерії, які викликають різні типи бродіння, одноклітинні водорості, найпростіші тощо. Якісний і кількісний склад мікроорганізмів залежить від рівня забрудненості води. Мікроорганізми водойм відіграють важливу роль і є невід’ємною частиною водних екосистем. Чим більш забруднена вода, тим більша кількість мікроорганізмів може у ній знаходитись. Саме з метою визначення чистоти води річки Остер та її зони сапробності були проведені дослідження на визначення мікробного стану.

На початковому етапі були досліджені відібрані проби води річки на наявність мікроорганізмів та їх різноманітність. Для виготовлення прижиттєвих форм препаратів виготовляли мікропрепарати «роздавлена крапля», які детально розглядали з використанням бінокулярних мікроскопів.

У результаті проведених спостережень були зафіксовані різноманітні мікроорганізми. Серед них відмічали різноманітні найпростіші твариноподібні одноклітинні організми, одноклітинні та нитчасті водорості, а також велику кількість прокаріотичних організмів. У складі води були відмічені як рухливі, так і нерухливі організми. Серед прокаріот були зафіксовані коки, паличковидні бактерії, нитчасті форми, а також велика кількість клітин у стані спокою.

15 вересня  в ході реалізації навчального STEM - проєкту «Дослідження водоймища річки Остер з використанням підводного дрона» була проведена екскурсія - дослідження для учні 1 курсу природничого класу. Екскурсію, тема якої «Вивчення флори водоймища річки Остер», провела викладач Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя (фотоматеріал).

Річка Остер – одна з головних прикрас міста Ніжин. Старожили розповідають про те, що її водами раніше ходили кораблі. Можливо саме цей факт став вирішальним для економіки міста. Але на сьогодні річка викликає неабияке занепокоєння. Вона потерпає від людської байдужості. Рівень води в річці постійно зменшується, що негативно впливає на флору і фауну.

Чому так відбувається,  пояснює викладач Ніжинського університету імені Миколи Гоголя, кандидат географічних наук,Барановська Ольга Віталіївна. Вона  вважає, що екологічний стан річки незадовільний. Причиною того є, у першу чергу, антропогенні чинники, а також природні. Низький рівень води – проблема, яка турбує місто вже досить давно. На початку ХІХ століття Остер у межах Ніжина вже був маловодним, мав заболочену територію, через що був проритий канал, тобто русло річки в межах Ніжина стало каналізоване. Але в останній час у зв’язку з потеплінням, осушенням боліт у долині річки, розорюванням території біля витоку, рівень води у Острі знижується.Змінюється тваринний і  рослинний світ річки.

Папуча Ірина Василівна ознайомила учнів з основними видам рослин, що ростуть в заплаві річки Остер. Територія басейну розташована у зонах мішаних лісів і лісостеповій зоні. У заплаві, а також на знижених ділянках низьких терас у лісових насадженнях переважають вільха чорна, верба біла, липа, клен, ясен. У травостої поширені злакові, бобові та лучне різнотрав’я. Злакова рослинність луків представлена як багатьма степовими видами, так і власне лучними. На низьких рівнях заплав серед травостою більшого поширення набувають осокові, а також болотні види різнотрав’я. У рослинному покриві заболочених ділянок поширені рогіз, хвощ болотний, очерет, а також вологолюбні види різнотрав’я.

Остер сьогодні знаходиться в жахливому стані. Кількість води з кожним роком зменшується, живі організми гинуть, водойма дедалі більше заростає рослинами. Але річка не втрачає свого шансу на порятунок.

21 вересня  в рамках  STEM - проєкту «Дослідження водоймища річки Остер з використанням підводного дрону») було проведене практичне заняття з теми  Вивчення мікробіологічних показників води  річки Остер.

Для вивчення культуральних властивостей мікроорганізмів 18 вересня 2023 року були здійснені посіви мікрофлори води на поживне середовище у чашках Петрі. Під час практичного заняття 21вересня був проведений мікробіологічних показників води. На середовищах у чашках Петрі спостерігали та підраховували кількості утворених колоній. За результатами цих досліджень в усіх зразках види, які використовувались для посівів було відмічено, що вода річки Остер належить до олігосапробної зони, оскільки в 1 мл такої води було відмічено не більше 1000 клітин бактерій. При цьому вважали, що кожна колонія була утворені з однієї клітини, яка містилась у пробі води, відібраної для аналізу. Були відмічені мікроорганізми, які мали кулясту, паличковидну та нитчасту форми тіла. Кожна колонія, з якої відбирали зразок для мікроскопічного дослідження, була представлена клітинами, які за формою та розмірам відрізнялась від інших зразків (фотоматеріал).

28 вересня, в ході реалізації навчального STEM - проєкту «Дослідження водоймища річки Остер з використанням підводного дрону», була проведена екскурсія - дослідження для учні 2 курсу природничого класу. Екскурсію, тема якої «Органічний світ заплаву річки Остер», провели вчитель географії Шовкун Тетяна Миколаївна й вчитель біології Коваленко Світлана Олександрівна. Мета екскурсії - вивчення особливостей природи заплави річки Остер та спостереження за змінами, які відбуваються в природі.

На річці Остер склалась несприятлива екологічна ситуація викликана рядом факторів антропогенного плану (навмисних та ненавмисних) які сформувались у сільськогосподарському секторі економіки, промисловому та житлово-комунальному. У результаті взаємодії цих факторів відбулись певні зміни екосистеми річки.

Довжина Остра – 199 км. Площа басейну — 2 950 км². Середній рівень витрат води становить на 27-кілометровій ділянці від гирла близько 3,2 м³/с. Живлення переважно снігове. У річку впадають 65 малих річок і струмків (із них 57 довжиною менше за 10 км). Сумарна довжина приток Остра- 509 км (із них струмків менше 10 км – 382 км). Густота річкової мережі- 0,24 довжини річок на км² площі басейну.

Ґрунтовий покрив різноманітний. В поліській зоні переважають бідні безструктурні малородючі ґрунти. Досить строкатий ґрунтовий покрив у Ніжинському районі: в східній частині його поряд із супіщаними дерново-середньопідзолистими різновидами поширені дерново-глейові потужні лучні, в центральній частині трапляються торф’янисті, чорноземно-лучні, солончакуваті й карбонатні ґрунти. Чимале місце займають також торф’янисті ґрунти.

Під час екскурсії учні мали можливість дослідити особливості рельєфу р. Остер, встановити сучасні фізико-географічні процеси, що відбуваються у межах заплави річки та працювати з цифровим аналізатором. З великим задоволенням учні вчилися визначати кислотність ґрунтів та встановлювати закономірності зміни їх теплових характеристик, досліджувати особливості рослинного світу заплави річки.

Значна частина території в заплаві річки зайнята луками. Для рослинного покриву є переважання осоки та злаків. Серед злакових найбільш часто зустрічаються тонконіг лучний, костриця, тимофіївка, щучник та інші, осоки – рання, заяча, лисяча. Злаки й осоки створюють зелений фон, який доповнюється великим лучним різнотрав’ям. Заплава річки за своїм рослинним покривом є антропогенно зміненим регіоном із значним розвитком деградаційних процесів рослинності в основних її типах.

Місцина протікання Остра має певні рекреаційні властивості, що уможливлюють розвиток туризму: мальовничі краєвиди берегів із високими кручами, оповиті зеленню; крім того, річкова вода містить йод, є цілющою і може бути дієвою для лікування низки захворювань (фотоматеріал).

2023-2024

Навчальний STEM проєкт «Дослідження водоймища річки Остер з використанням підводного дрону»

• Вивчення мікробіологічних показників води

• Вивчення фауни водоймища

• Вивчення флори (за межами міста) 

• Вивчення мікробіологічних показників води

• Визначення біологічного споживання кисню у воді

• Порівняльний аналіз флори водоймища

2022-2023

Результати дослідження рівня сформованості здатності учнів ліцею до свідомого вибору професії

2024-2025

• План роботи ліцейського наукового товариства
  

2023-2024

• Навчальний STEM проєкт: вивчення фауни водоймища
• Навчальний STEM проєкт: дослідження мікробіологічних показників води річки Остер
  

2022-2023

• STEM –екскурсія для здобувачів освіти «Ехолокація як засіб орієнтації у гладеньконосих кажанів»

• STEM- заняття «Світ, що нас оточує»

• Психолого-педагогічний семінар «Форми та методи підвищення ефективності розвитку освітнього середовища в ліцеї в період реформування профільної освіти»

• Веб-квест «Мандрівка країнами Європи»

• Засідання творчої групи «Розроблення критеріїв визначення ефективності організаційно-педагогічних умов розвитку освітнього середовища ліцею та показників ефективності розвитку освітнього середовища ліцею у період реформування профільної освіти»

• Презентація креслення підводного дрону на основі збірної 3Dмоделі (Т-flex)

• Майстер-клас для вчителів фізики ЗЗСО міста з теми «Сучасний підхід до вивчення теми «Принципи радіо телекомунікаційного зв’язку»»

• Круглий стіл творчої групи «Розроблення системи розвитку освітнього середовища ліцею у період реформування профільної освіти»

• Психологічна діагностика рівнів сформованості здатності учнів ліцею до свідомого вибору професії

• STEM- Handmade «Виготовлення 3D моделей на 3D принтері для підводного дрону»

• Педагогічні читання «Система розвитку освітнього середовища ліцею у період реформування профільної освіти»

• Практичне заняття «Монтаж електронікипідводного дрону»

• Майстер-клас для вчителів математики ЗЗСО міста з теми "Цифрова грамотність учителя математики в умовах STEM-навчання"

• Круглий стіл творчої групи «Розробка Концепції розвитку освітнього середовища ліцею у період реформування профільної освіти»

• Тренінг «STEM-професії»

• Конкурс есе для десятикласників «STEM очима ліцеїстів» STEM- простір «Ринок праці»

• Семінар-диспут творчої групи «Удосконалення Освітньої програми ліцею у період реформування профільної освіти»

• Змагання з робототехніки «Робот – 2023»

• STEM- проект «Підводний дрон водоймищ річки Остер»