Понеділок, 20 листопада 2023 20:36

ЕСТЕТИКА ТЕКСТУ – ЕСТЕТИКА ВИСТУПУ

Оцініть матеріал!
(1 Голосувати)

Ніжне сонце шле останнє проміння на землю, обіймаючи й голублячи її. Вечір. Тиша. Вогонь у грубці так приємно зігріває. Мама поруч, я чую її запах, вона гойдає мене на лагідних, турботливих руках. Такий приємний і щемливий спогад…

Спогади… Спогади… Спогади…

А яким би було наше життя без них? Саме з такого запитання розпочалося заняття з української мови для учнів першого курсу історичного класу Ніжинського ліцею. Ірина Русланівна, учитель мови, звернула увагу дітей на ряд зображень на слайді, і ліцеїсти поринули в спогади: море, казкова весна, чаклунка-осінь, ніжні сніжинки, гомінка веселка.

Досить загадковий початок пари налаштував дітей на щиру й відверту роботу. Тема заняття «Естетика тексту. Написання тексту для виступу. Ефективність мовлення. Мовленнєва подія. Мовленнєвий вчинок» є на сьогодні актуальною та важливою, оскільки сформовані уміння й навички дадуть учням змогу не лише правильно, чітко, лаконічно висловлювати власну позицію, але й вишукано, витончено, виразно репрезентувати думки, ефективно комунікувати з аудиторією, підвищувати силу впливу словом на слухачів.

Здобувачі освіти, уважно прослухавши теоретичний матеріал, давали обґрунтовані відповіді на запитання вчителя про типи, ознаки й функції тексту, підтверджуючи все прикладами. Кожен виступ учня вирізнявся з-поміж інших своїми специфічними тропами, фігурами, вставними конструкціями, особливістю вимови, жестами, мімікою, що, безперечно, й маніфестує естетику висловлення.

Опанувавши теоретичний матеріал, учні й учитель занурилися в практичне його застосування. Зацікавлення ліцеїстів викликав відеоролик з виступом оратора, що дав змогу їм дослідити міміку, жести, засоби комічного, мовне багатство ритора. Аналізуючи відповіді учнів, учитель робила конкретні зауваження щодо виконаної роботи.

Набуті знання учні спробували застосувати й в іншому завданні –дискусії на тему «Що потрібно слухати: розум чи серце?». Після короткого обговорення зазначеної проблеми ліцеїсти почали дискутувати, дотримуючись усіх правил ведення такої суперечки: думки були різні, але цікаві. Тож розум чи серце має бути орієнтиром?

А ви як гадаєте ???

 

Тетяна Даньшина,

Олена Петрик

Прочитано 157 разів
Web Analytics
monarchy-univalent