Нещодавно у ліцеї відбувся учнівський фестиваль інфографіки «Україна – країна нескорених!», присвячений Дню Гідності та Свободи.  Ліцеїсти за допомогою різних застосунків змогли втілити креативні задуми. Роботи вражають своєю різноманітністю, адже творчість не має меж. Учні робили аналіз історичних подій, висвітлюючи  етапи розвитку нашої Батьківщини, коли українці сміливо боролися за свої права, за незалежну державу. 

За втілення неперевершеного авторського задуму кожного ліцеїста було нагороджено в певній номінації:  

• «Через Гідність до Свободи» - Ангеліна Шинкаренко (учениця 2 курсу історичного класу), Марія Шаран (учениця 1 курсу лінгвістичного класу), Валерія Лаврінець (учениця 1 курсу лінгвістичного класу),  Ярослав Логовець (учень 2 курсу природничого класу);
• «Креативний підхід» - Маргарита Губар (учениця 1 курсу лінгвістичного класу), Олександра Мілова (учениця 1 курсу лінгвістичного класу);
• «Знавці козацької доби» - Ульяна Дяченко (учениця 1 курсу історичного класу), Дар’я Тимошенко (учениця 1 курсу історичного класу), Анна Куц (учениця 1 курсу історичного класу);
• «Літописці історії» - Діана Степаненко (учениця 2 курсу історичного класу), Карина Єськова (учениця 2 курсу історичного класу);
• «Майстер інтелектуального гумору» - Софія Олешко (учениця 2 курсу лінгвістичного класу);
• «Оригінальне рішення» - Іван Ганага, Анастасія Кожан, Станіслав Хоменко (учні  2 курсу математичного класу), Анастасія Мурашко (учениця 1 курсу лінгвістичного класу);
• «Знавці історії сучасної України» - Олександра Шекера, Олександра Бур’ян  (учениці 2 курсу природничого класу), Дмитро Плескач (учень 2 курсу математичного класу), Вікторія Рашко (учениця 1 курсу математичного класу), Даніїл Кошман (учень 1 курсу математичного класу);
• «Знавці воєнної історії» - Валерія Кушніренко, Лана Москаленко (учениці 1 курсу лінгвістичного класу).

  Отже, ліцеїсти довели, що є справжніми знавцями історії України, патріотами своєї Батьківщини, здатними примножувати славу своїх прадідів.

Вікторія Диченко, учитель історії

Сучасна людина повинна вирішувати багато питань, проблем та бути гнучкою в різних ситуаціях. Ці вміння, без сумніву, дуже важливі й для учнів старших класів, які саме зараз обирають майбутню професію та спеціальність.

Ніжинський ліцей Ніжинської міської ради при НДУ ім. М.Гоголя допомагає здобувачам освіти зробити правильний та корисний вибір. Цього року вчителі англійської мови проводять курс за вибором "Іноземна мова в професійному самовизначенні". Під час навчальних занять обговорюємо різні професії, якості, вимоги до тієї чи іншої роботи. Ліцеїсти активно беруть участь в дискусія, проєктах. Одним із завдань, яке отримали учні, було створити електронну газету про популяризацію та актуальність роботи онлайн. Учні дослідили цю тему та створили цікаві постери.

Учитись та дізнаватись щось нове не тільки пізнавально, а й корисно для свого майбутнього. Тож не зупиняймось!

Вчитель англійської мови В.В.Негода

Саме з такої теми 11 листопада 2024 року учителі природничих дисциплін та математики провели спільне засідання методичних об′єднань в умовах укриття. Але такі умови не стали завадою для спілкування колег, об′єднаних єдиною метою впровадження STEM- освіти в ліцеї.

Учителі біології і екології, географії, хімії, фізики, математики, фізичної культури та предмету «Захист України» змогли обмінятися досвідом роботи, своїми думками щодо особливостей впровадження технологій STEM- навчання в умовах ліцею.

STEM – заняття мають особливості. В центрі уваги не вчитель, а практичне завдання, яке розв’язують шляхом проб і помилок, а не за допомогою теорії. Перевагою STEM – навчання для учнів є підготовка їх до реального життя.          

Формування природничо-наукової картини світу передбачає озброєння учнів знаннями та принципами про природу, узагальнюючих у вигляді закономірностей зібраних у єдину цілісну систему. Незнання та нерозуміння природничо-наукової картини світу призводить до руйнування та значних втрат у природі, створюючи загрозу для існування самої людини. На сучасному етапі розвитку людства саме природничі дослідження мають величезне практичне і наукове значення. І саме STEM- освіта у сучасних умовах відіграє визначальну роль у формуванні в учнів природничо-наукової картини світу.

Про переваги запровадження STEM – освіти на заняттях у своїх виступах зазначили вчителі математики Симан С.М., Осталецька Ю.П. та географії Шовкун Т.М. Це завдання, на встановлення міжпредметних зв′язків, що сприяють формуванню в учнів цілісного, системного світогляду, актуалізації особистісного ставлення до поставлених запитань, створення учнями STEM – проєктів, що мають практичне значення.

Сучасні природничі науки – це складні математичні розрахунки. Математичний інструментарій використовується як під час навчальних занять для розв’язання біологічних задач, виконання учнями практичних та лабораторних робіт, так і при проведенні наукових досліджень учнями. Тому інтеграція природничих наук з математикою є надзвичайно важливою. Про це у своєму виступі говорили вчителі біології Гавій В.М. і Кєдров Б.Ю..

Про переваги використання STEM – лабораторії ліцею, що має програмне забезпеченням «Хімічна лабораторія Енштейн», розповіла учитель хімії Мазур Н.П. Це дозволяє наочно пояснювати навчальний матеріал разом з теорією, проводити експерименти. Лабораторія візуалізує дослідження. Учні мають можливість спостерігати за експериментами як у реальному житті.

Поділ на різні предмети є штучним. В природі ми спостерігаємо предмети, які складаються з компонентів, які взаємодіють між собою і завдяки цьому є цілісними.

«В учителя повинне бути відчуття єдності предмета, природи, співвідношення компонентів» – такими словами завершив свій виступ учитель фізики Шевчук О.Г.

І це дійсно так, тому що тільки творчий вчитель може виховати творчого учня, підготувати його до реального життя.

Отже, за такою формою спільного засідання методичного об′єднання ми провели вперше. Учителі природничих дисциплін і математики висловили бажання і надалі частіше зустрічатися, проводити спільні засідання методичних обєднань і не обмежувати виступи колег у часі.

Ганна Кузьменко, голова методичного об′єднання вчителів природничих дисциплін, фізичної культури та предмету «Захист України»

 25 жовтня 2024 року учні ліцею долучилися до Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності. Це подія, яка щороку об'єднує мільйони українців, незалежно від віку чи місця проживання. Кожен може відчути силу рідного слова.

Незважаючи на складні умови сьогодення, ліцеїсти стали активними учасниками акції єднання. В аудиторіях панувала особлива атмосфера - зосереджені погляди, уважні слухачі та чіткі рухи ручок на папері. Разом ми не просто писали диктант, а відчували, що мова - це наша цінність, наша сила, наша зброя! Мова - це ДНК нації!

Пишаймося рідним словом! Бережімо! Цінуймо! У єдності слова - єдина нація!

Олена РАДЧЕНКО, педагог-організатор

Виплекати цінність УКРАЇНСЬКОЇ можна лише за розуміння того, що в мові живе душа, історія, культура, - живе народ! Тож з УКРАЇНСЬКОЮ в серці вчителі-філологи Ніжинського ліцею Ніжинської міської ради при НДУ імені Миколи Гоголя невтомно прищеплюють ліцеїстам любов до рідного слова. Разом з учнями ми пізнаємо велич і багатогранність кожного мовного знака, відчуваємо неймовірну силу, яку від покоління до покоління народ укладав у слово! І неважливо: вивчаємо мову чи літературу! Головне, що разом ми бачимо УКРАЇНСЬКОЮ, чуємо УКРАЇНСЬКОЮ, думаємо УКРАЇНСЬКОЮ, відчуваємо УКРАЇНСЬКОЮ!

Марина БУРЛЬОВА, учитель української мови.

Вероніка РАШКО, випускниця ліцею (фоторедактор)

Радість життя приходить від наших зустрічей з новим досвідом, і тому немає більшої радості, ніж мати нескінченно мінливий горизонт, кожен день мати нове й інше сонце. 

Крістофер Маккендлес

Наша внутрішня віра в успіх спонукає докладати зусиль для розвитку та досягнення бажаного результату. 16 жовтня до ліцею завітали гості, 9-класники міста. Вони стали учасниками захопливого фотоквесту під назвою «Пригоди по-ліцейськи».  

Поділ на 3 команди відбувся за допомогою Колеса Фортуни. Після виконання кожного завдання діти робили тематичне фото, та надсилали свої відповіді в Телеграм-групу команди. 

Пригоди учасників квесту розпочалися з конкурсу «Спритний меломан». Суперники відгадували назву пісні та імʼя виконавця.

Помічниками команд стали педагоги ліцею Олена Анатоліївна Радченко, Юлія Петрівна Осталецька, Світлана Михайлівна Симан, Ганна Юріївна Філь.

Учасники квестувідгадували ребуси, розшифровували «афоризми-перевертні», будували найвищу командну вежу, використовуючи деталі конструктора.

Ліцеїстки Ухо Валерія та Шевченко Марина допомогли зняти напругу суперництва, провівши енергійну руханку. Музичним подарунком для всіх присутніх стала пісня «Надія є» у виконанні Марії Мальцевої. 

Приємним моментом зустрічі став перегляд відео про пригоди гостей, яке було змонтоване протягом свята. 

Дружня атмосфера сприяла відкритому спілкуванню, взаєморозумінню та підтримці. Гості концентрувалися на завданнях, демонстрували командний дух. Найактивніші учасники квесту отримали нагороди. 

Любі діти, маємо надію зустрітися з вами під час навчання у ліцеї! Попереду - багато цікавих пригод!  

Світлана Симан, 

класний керівник І курсу математичного класу.

Осінній ранок... Чергова повітряна тривога... Плани змінені, але не відмінені. Адже у Всесвітній день ментального здоров'я, як і в інші дні, ніхто й ніщо не зламає міцний дух українців. Тож після відбою починаємо дбати про своє фізичне та психічне благополуччя.

І для цього психологічна служба ліцею продумала ряд інформаційно-просвітницьких заходів для всіх учасників освітнього процесу. Та про все по порядку.

Бадьора #руханкасили подарувала ліцеїстам енергію й позитив на увесь день.

"Життя красиве, коли кольорове..." Знайомі всім рядки відомої пісні. Нині так важливо наповнювати свої дні різними кольорами, адже давно доведеним фактом є вплив кольорового спектру на емоційний стан людини. Тож для здобувачів освіти було організовано кольоровий день. Зелений, коричневий, бежевий, сірий, білий, чорний: кожен колір мав своє значення, яке так круто вдалося передати нашим учням.

Восени холодно, і всі гріються по-своєму. Найчастіше це філіжанка запашної кави зранку. А для ліцеїстів цей напій став способом справжнього релаксу під час арттерапевтичного заняття.

Знову повітряна тривога? Не проблема. Навіть в укритті продовжуємо працювати та створюємо власну абетку ментального здоров'я.

Метафоричні асоціативні картки стають дедалі популярнішим інструментом роботи серед психологів. Неймовірну магію "Карток сили" психологині Світлани Ройз змогли відчути на собі й наші працьовиті педагоги.

Нині найпопулярнішим та найефективнішим джерелом інформування громадськості про ментальне здоров'я й способи його підтримки є Всеукраїнська програма ментального здоров'я за ініціативи Олени Зеленської "Ти як?" Зайшовши до будь-якого кабінету ліцею, можна відсканувати QR-код та ознайомитися з платформою "Ти як?", а також переглянути інформацію про номери "гарячих ліній" для вирішення тих чи інших проблем.

Чудовим способом зміцнити свою менталочку стали й мотиваційні стікери для ліцеїстів ТИ ЯК? UNICEF для кожної дитини.

В учнівській, батьківських та педагогічних групах було розміщено "Аптечку самодопомоги" та покликання для приєднення до Телеграм-групи "Ти як?", де щодня публікуються прості й дієві поради психологічного змісту.

Улітку команда ліцеїстів під керівництвом психологині Світлани Солдатенко стали переможцями обласного конкурсу "Я Ок!" у рамках реалізації програми "Ти як?". А вже 10 жовтня під час заходу "Стійкість одного - стійкість мільйонів", ініційованого Координаційним центром ментального здоров'я Чернігівської обласної військової адміністрації, Ніжинському ліцею Ніжинської міської ради при НДУ ім. М. Гоголя було вручено відзнаку найкращого закладу "Ти як?" у сфері освіти.

Тож "Разом нас багато! Нас не подолати!" Піклуємося про себе та близьких щодня!!!

Світлана Солдатенко, психолог ліцею

Серед усіх наук, що відкривають людству шлях до пізнання законів природи, наймогутніша, найвеличніша наука - математика. Софія Ковалевська

У рамках підготовки команди ліцеїстів до участі у Всеукраїнській учнівській олімпіаді з математики відбулося показове заняття Світлани Михайлівни Симан на тему «Урок- дослідження «Діофантові рівняння». 

Рівняння в цілих числах — це одна з досить цікавих і водночас складних тем теорії чисел. Саме такі рівняння трапляються на олімпіадах різного рівня. На уроках Світлана Михайлівна не лише готує учнів до самостійного пошуку, а й підтримує, зацікавлює, захоплює красою математичних перетворень. 

Формат уроку-дослідження зробив процес навчання цікавим та інтерактивним. Учні самостійно шукали відповідь на поставлені проблемні завдання, вивчали різні методи відшукання розв’язків діофантових рівнянь.

Родзинкою заняття стали цікаві задачі практичного змісту, серед яких були й авторські. Саме такі вправи дозволяють краще зрозуміти актуальність та практичну значимість рівнянь в цілих числах. Активна співпраця вчителя та учнів, розв’язання проблемних задач та командні обговорення були основою доброзичливої, творчої атмосфери. 

Впевнені, що учні з нетерпінням чекатимуть на наступні заняття.

Олена Чорненька, вчитель математики.