Гострий розум і талант, помножені на допитливість та наполегливість, неодмінно ведуть до успіху. А вагомі досягнення, особливо на загальнодержавному рівні, завжди помічають і належно відзначають! 

Гідно оцінені й навчальні та наукові здобутки Володимири Гавриш, учениці другого курсу математичного класу Ніжинського ліцею Ніжинської міської ради при НДУ ім. М. Гоголя, переможниці обласних та фінальних етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури й інформатики, Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика, Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка. 

Учора, 27 листопада 2024 року, у Києві, на Всеукраїнському урочистому зборі переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів і Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Малої академії наук України, за перемогу в ІV (фінальному) етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови та літератури у 2024–2025 навчальному році Володимирі вручили найвищу мотиваційну винагороду – стипендію Президента України.

Від усього педагогічного й учнівського колективу ліцею щиро вітаємо Володимиру Гавриш із черговим досягненням! Пишаємося тим, що вона член нашої великої ліцейської родини! Дякуємо Володимирі за плідну роботу, її батькам – за розуміння й підтримку, а вчителям Тетяні Даньшиній і Надії Пасік – за допомогу в підготовці!

Зичимо нашій зірочці Володимирі подальших творчих злетів, нових перемог, утілення мрій!

"Справжні книжки не розповідають, а слухають читача, налаштовуються на амплітуду його душі. Справжні книжки перечитують...Книг тисячі видаються. Десятки стають популярними. Деякі називають бестселерами. І тільки наодинці падає слава читацького неминучого інтересу. Вони "заводять" читача і тримають на прив'язі. І ніхто не розгадає цю загадку" (М. Дочинець). Саме в таку магію книжок, їх захопливих непередбачуваних сюжетів змогли зануритися ліцеїсти під час зустрічі зі справжньою володаркою літературного слова - директором видавництва Yakaboo Publishing Катериною Ісаєнко. Вона відкрила учням неймовірний світ європейської прози ХІХ - ХХ століть. 12 книг. 12 країн. 12 письменників, які стали номінантами та лауреатами Нобелівської премії. 12 історій, які завойовують читача з першої сторінки. Ліцеїсти змогли доторкнутися до світових шедеврів, які, завдяки фінансуванню Європейського Союзу в межах реалізації проєкту "Галерея світової прози: європейська візія", уперше з'явилися в українському перекладі.  Діти  під супроводом пані Катерини із захопленням подорожували літературними просторами Польщі, Іспанії, Бельгії, Італії, Швеції, Великобританії, Франції, Норвегії, Фінляндії, Данії; активно обговорювали актуальні проблеми, порушені в сюжетах; ділилися враженнями й, звичайно, виражали щирі емоції.  Окрім неймовірного словесно-художнього задоволення, яке пані Катерина подарувала присутнім, вона зробила ще один сюрприз...Тепер серія книг "Галерея світової прози: європейська візія"  займає своє почесне місце  серед книг "високої полиці" бібліотеки ліцею! Щиро дякуємо видавництву Yakaboo Publishing та національний книжковій платформі Yakaboo за промоцію читання, цінний подарунок та незабутню зустріч і запрошуємо всіх поринути у світ  цікавої прози європейського письменства!

 Марина БУРЛЬОВА

https://www.yakaboo.ua/

https://promosite.yakaboo.ua/

   Нещодавно ліцеїсти - знавці історії змагалися у історичній грі  «Відун» - першому етапі гри для роїв -  учасників Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»). Змагання були присвячені Дню Гідності і Свободи.

   У грі брали участь  рої:  «Братство вільних» (1 курс природничого класу), «Енергія нації» (1 курс математичного класу), «Волелюбці» (1 курс історичного класу), «Незламні» (1 курс лінгвістичного класу).

   Гра складалася з трьох турів. У першому («Козацькому роду нема переводу») кожен  рій повинен був правильно відповісти на запитання з історії козаччини. У разі неправильної відповіді право голосу переходило до  іншої команди, яка могла отримати додатковий бал у свою скарбницю. Ліцеїсти вправно визначали символіку, змагались у знаннях про бойове мистецтво, побут, кухню козаків, згадували славних ватажків.

У другому турі («Видатні діячі української історії») команди вгадували історичних діячів різних періодів за описами та портретами. 

Справжній азарт викликав третій тур гри – «Сучасне державотворення». Знадобилась загальна ерудиція та швидкість реакції, бо право відповідати отримували ті команди, ройові яких найшвидше піднімуть руку. Ліцеїсти згадували президентів незалежної України, революції, показали відмінні знання про діячів сучасної культури, виявляли символіку російсько-української війни. 

  Отже, за  результатами гри перше місце здобув рій «Енергія нації» (1 курс математичного класу). Однак, слід зазначити, що інші рої теж показали міцні знання з історії України, ерудицію та спритність.  Побажаємо нашим ліцеїстам, щоб їхній вогник до знань не згасав, а патріотизм міцнішав та ставав незборимою силою для боротьби та вдосконалення  нашої Батьківщини.

Учитель історії Вікторія Диченко

Шановні вчителі української мови та літератури!

З моменту мого вступу до ліцею пройшло не так багато часу, але за ці три місяці навчання я пережила стільки неймовірних моментів, скільки не переживала за цілий рік навчання в школі. Тому сьогодні я хочу висловити вам свою щиру подяку за ту неймовірну атмосферу, яку ви створюєте на своїх парах, за вашу щирість, оптимізм і віру в кожного з нас. Ви — не просто вчителі, ви — справжні наставники, які надихають нас на нові досягнення та відкриття.

Ваше ставлення до навчання з першого мого дня в ліцеї стало для мене прикладом. Ви вмієте знайти позитив у будь-якій ситуації та передати його ліцеїстам. Кожна пара української мови та літератури стала для мене не лише джерелом знань, а й справжнім святом. Ви заохочуєте нас думати, аналізувати, висловлювати свої думки й почуття — і це робить навчання цікавим і захопливим.

Я дякую вам за те, що вірите в наш потенціал навіть тоді, коли ми самі сумніваємося у своїх силах. Ваше оптимістичне ставлення допомагає нам долати труднощі й упевнено йти вперед.

Ваша любов до рідної мови та літератури надихає досліджувати нові горизонти. Завдяки вам я почала відкривати для себе чудовий світ української культури, багатство її традицій і глибину думки видатних майстрів слова. Ви навчили не лише читати твори, але й розуміти їхню суть, відчувати емоції героїв і порівнювати їх із власними переживаннями.

Крім того, ви вчите нас цінувати позитивні моменти в житті, знаходити радість у простих речах і не втрачати надії навіть у найскладніших ситуаціях. Ваш оптимізм — це те, що заряджає енергією та бажанням рухатися вперед.

Щиро дякую за вашу працю, терпіння і безмежну любов до свого предмета. Ви — справжні герої нашого часу, які формують наше майбутнє і допомагають нам стати кращими людьми.

Нехай ваші серця завжди наповнюються радістю, а ваша щирість та оптимізм продовжують надихати нові покоління!

З повагою та вдячністю, учениця I курсу лінгвістичного класу

Мурашко Анастасія

«Командна робота втілює мрію в життя», - таких висновків дійшли учні та вчителі Ніжинського ліцею Ніжинської міської ради при НДУ ім. М. Гоголя, подорожуючи сонячним, світлим, привітним штатом Флорида. Натхненний колектив був готовий до плідної праці, тому в рамках візиту презентував свої інноваційні проєкти, зокрема розроблений і виготовлений підводний дрон, дитячу гру-симуляцію. Протягом двох тижнів було проведено спільні воркшопи з американськими школярами, студентами, викладачами, де всі змогли поділитися досвідом і креативними ідеями. Ліцеїсти, їх наставники мали змогу зануритися в систему освіти США, відвідати сучасні лабораторії, університети, STEM-осередки. Щоб і надалі створювати якісні, потрібні для суспільства проєкти, ніжинці поглибили знання, дослідили культурні особливості американського суспільства, відвідали природні парки й музеї Флориди, ознайомилися з історією регіону й країни, сповнилися вражень, нових думок і готові працювати над корисними й цікавими продуктами. Директор ліцею, Світлана Геннадіївна Алєксєєнко, підсумовує: «Усього ми відвідали п'ять міст (Гейнсвілл, Сент-Огастін, Таллахассі, Тампа й Орландо), три університети (Університет Флориди в Генсвіллі, Державний Університет Флориди в Таллахассі та Університет Південної Флориди в Тампі), дві школи (PK Yonge Developmental Research School та Eastside High School).

Команда взяла участь у 20 зустрічах. Зокрема, із факультетом освітніх технологій Університету Флориди, із адміністрацією та клубом робототехніки й інженерії PK Yonge Developmental Research School, із ініціативною групою з питань відбудови України, із мерією Гейнсвілла, із робочою групою у справах України Державного університету Флориди й Інститутом систем навчанння тощо.

Ми побачили найпотужніший суперкомп’ютер у Флориді (Гейнсвілл), відвідали Національну лабораторію високого магнітного поля (Таллахассі), відомий Ярмарок мейкерів (Орландо).

Нам пощастило побачити першу американську школу, Космічний центр імені Кеннеді, справжнісінький океан! І багато- багато іншого.

Наша незабутня подорож була б неможливою без допомоги оточення, справжніх друзів, незмінних помічників. У першу чергу хочеться подякувати організатору – Павлу Антоненку, колишньому випускнику Ніжинської гімназії №3 та НДУ імені Миколи Гоголя, а нині професору технологій в освіті, директору Інституту передових технологій навчання в Університеті Флориди. Саме Павло Антоненко ініціював і втілив у життя неймовірну освітню програму, що стала результатом плідної співпраці між ліцеєм і клубом робототехніки та інженерії PK Yonge Developmental Research School впродовж останніх років. Його ентузіазм, невичерпна енергія, вірність і відданість ідеям освіти, справжнє українське завзяття, любов до рідної країни допомогли організувати нашу дивовижну подорож, а тонке почуття гумору, всеохопна терплячість, щедрість і гостинність, постійна готовність прийти на допомогу зробили близькою і доступною таку далеку і недосяжну Америку. Спасибі, Павло! Нехай Вам щастить у реалізації справ, і добро, подароване Вами, повертається сторицею до Вашої родини. Від імені усієї команди щиро дякуємо міській раді на чолі із міським головою Ніжина Олександром Кодолою, Управлінню освіти Ніжинської міської ради Чернігівської області в особі начальника Валентини Градобик, відділу міжнародних зв'язків та інвестиційної діяльності, особливо Юлії Кузьменко та Катерині Гуторці, відділу інформаційно-аналітичної роботи та комунікацій з громадськістю, а саме Юлії Стрілець, Сергію Ковальову, Андрію Кулику; Піклувальній раді ліцею та всьому ліцейському колективу!

Спасибі нашому незмінному спонсору, члену Піклувальної ради ліцею, депутату Обласної ради Наталії Копиці, художниці Ніні Кущенко, історику й письменнику Олександру Морозову. Там, за океаном, особливо надихнула допомога співвітчизників, людей, які всім серцем уболівають за долю України.

Підтримка Михайла Михайлова, президента студентської організації «Ініціатива відбудови України», Анни Романової, ініціаторки та координаторки проєкту «Освіта без стресу», дослідника Інституту систем навчання Державного Університету Флориди, Михайла Озерова, дослідника Національної лабораторії сильного магнітного поля, Олександра Москаленка, менеджера групи підтримки дослідницьких обчислень Університету Флориди, Євгеніа Ротарі, засновника і дослідника компанії «ViaTyping», безцінна!».

Ліцейська команда безмежно вдячна всім небайдужим. Ця подорож розширила горизонти, зміцнила зв’язки з американськими партнерами, продемонструвала цінність спільної праці, популяризувала нашу країну й досягнення незламного українського народу, просякнула світлом, теплом і надією.

Миру й добра всім!

Від імені команди ліцею

Світлана Алєксєєнко, директор,

Володимира Гавриш, учениця другого курсу математичного класу.

Лінгвісти, математики, історики, природничники... Кожен представник цих освітніх профілів у ліцеї задається питанням: "Яку професію обрати в майбутньому?" 

Тож протягом декади профорієнтації психологічною службою ліцею було організовано професійний вояж, під час якого учасники освітнього процесу отримали важливий контент для вибору майбутньої професії.

Ліцеїстам-першокурсникам  психологинею ліцею Світланою Солдатенко було презентовано Всеукраїнський проєкт "Обери професію своєї мрії". Другокурсники пройшли другий етап тестування в рамках цього проєкту, щоб побачити, як змінилися за рік їхні професійні інтереси. 

   Традиційно психологом ліцею створюються презентації з університетами та спеціальностями, які обрали ліцеїсти-випускники поточного року. Тому кожен охочий міг ознайомитися з такою інформацією онлайн або на тематичній виставці, яка діятиме протягом усього місяця.

   Найочікуванішою подією, яка завершила декаду профорієнтації став День професій, під час якого всі охочі могли приміряти найрізноманітніші професійні образи та, можливо, обрати той самий -  свій майбутній! За ініціативою ліцейського парламенту на чолі з педагогом-організатором Оленою Радченко був проведений конкурс на кращий професійний образ, переможницею якого стала учениця 2 курсу природничого класу Ольга Чурікова в стилі поліціянтки.

   Завершилася декада профорієнтації, але професійний вояж рухається далі!

Світлана Солдатенко, психологиня ліцею

Англійську абревіатуру STEM розшифровують як «природничі науки, технології, інженерія та математика» (S – science, T – technology, E – engineering, M – mathematics). Це скорочення вживають для позначення популярного напряму в освіті, що об’єднує природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics).

STEM освіта має на меті посилити формування компетентностей, світоглядних позицій і життєвих цінностей, розуміння природничо-наукової картини світу. У цьому напрямі переважає трансдисциплінарний підхід до навчання (практичне застосування математичних, технічних та інженерних знань і вмінь для розв'язання проблем і подальшого використання їх у професійній діяльності).

У межах запровадження STEM освіти в ліцеї було проведено STEM урок з англійської мови на тему: «Забруднення р. Остер. Захист проєктів». Учні        1 курсу математичного класу підготували та презентували чудові проєкти. Здобувачі освіти охопили такі теми як, забруднення, історія та майбутнє           р. Остер. Учні не змогли залишити поза увагою проєкт створення підводного дрона та поїздку команди вчителів та учнів ліцею до штату Флорида, США. 

На занятті учні працювали з лексичним матеріалом, дізнавалися цікаві факти про р. Остер, створювали проєкти майбутнього нашої річки та висловлювали свою чітку позицію щодо забруднення довкілля. 

Говорити про проблеми забруднення води дуже складно, а робити це англійською мовою ще складніше. Незважаючи на це,  учні впоралися із завданням та отримали від цього величезне задоволення. 

Орленко Н. В., 

вчитель англійської мови

На черговій нараді колективу психологинею ліцею Світланою Солдатенко піднімалося питання підтримки ментального здоров'я учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану. Ментальне здоров'я - це як імунітет, якому потрібна систематична підтримка. Усім присутнім було запропоновано вкотре відповісти на питання "Ти як?" і, якщо відповідь буде: "Не Ок", то отримати сучасний інструмент психологічної самодопомоги. 

Тож для педагогічних працівників психологиня провела короткий екскурс Всеукраїнським проєктом ментального здоров'я за ініціативи Олени Зеленської "Ти як?": розказала про організації, до яких можна звернутися за психологічною підтримкою, "гаряні лінії", ознайомила з інфографікою, тематичними підкастами, пізнавальними відео. Кожен із присутніх у кінці робочого дня зміг на собі випробувати заспокійливі техніки, які пропонує проєкт, наприклад, вправу "Метелик".

Далі психологиня Світлана зробила фотозвіт проведених у ліцеї заходів із підтримки ментального здоров'я учасників освітнього процесу. Також педагоги із задоволенням переглянули відеороботу ліцеїстів, яка стала переможницею обласного конкурсу відеоробіт для учнівської молоді "Я Ок!"

На завершення психологиня провела арттерапевтичну техніку з використанням метафоричних асоціативних карток "Джерело" (автор Юлія Демидова), які подарували багато позитивних емоцій та підказали вчителям, яких ресурсів не вистачає їхній менталочці.

Тож нехай турбота про ментальне здоров'я стане нашою щоденною звичкою! Вистоїмо! Переможемо!

Світлана Солдатенко, психологиня ліцею

1000 днів... болю, сліз, страждань, втрат, але разом з тим — відродження, єдності, стійкості й незламності українського народу! 1000 днів — це не просто відлік часу, а шлях боротьби за свободу, мирне й світле майбутнє. Тільки українці можуть розповісти, що означає ця цифра: щодня — страх, тривога, відчай поряд з надією й вірою в перемогу. Кожен із нас не просто прожив ці дні, а відчув... Коли звичний ритм життя змінюється, а тіні бомбардувань і вибухів перекреслюють мир, ми відчуваємо це особливо. Хочемо говорити, а бракує слів; хочемо плакати — не вистачає сліз; хочемо здатися, але мусимо рухатися вперед. 1000 днів війни — це страшний, але надихаючий шлях, яким ми йдемо з гідністю й вірою, бо тільки так зможемо здобути перемогу не лише на полі бою, але й у наших серцях. Тож відчуймо кожну мить тисячної боротьби дитячим серцем...

Марина БУРЛЬОВА, учитель української мови