Англійську абревіатуру STEM розшифровують як «природничі науки, технології, інженерія та математика» (S – science, T – technology, E – engineering, M – mathematics). Це скорочення вживають для позначення популярного напряму в освіті, що об’єднує природничі науки (Science), технології (Technology), технічну творчість (Engineering) та математику (Mathematics).

STEM освіта має на меті посилити формування компетентностей, світоглядних позицій і життєвих цінностей, розуміння природничо-наукової картини світу. У цьому напрямі переважає трансдисциплінарний підхід до навчання (практичне застосування математичних, технічних та інженерних знань і вмінь для розв'язання проблем і подальшого використання їх у професійній діяльності).

У межах запровадження STEM освіти в ліцеї було проведено STEM урок з англійської мови на тему: «Забруднення р. Остер. Захист проєктів». Учні        1 курсу математичного класу підготували та презентували чудові проєкти. Здобувачі освіти охопили такі теми як, забруднення, історія та майбутнє           р. Остер. Учні не змогли залишити поза увагою проєкт створення підводного дрона та поїздку команди вчителів та учнів ліцею до штату Флорида, США. 

На занятті учні працювали з лексичним матеріалом, дізнавалися цікаві факти про р. Остер, створювали проєкти майбутнього нашої річки та висловлювали свою чітку позицію щодо забруднення довкілля. 

Говорити про проблеми забруднення води дуже складно, а робити це англійською мовою ще складніше. Незважаючи на це,  учні впоралися із завданням та отримали від цього величезне задоволення. 

Орленко Н. В., 

вчитель англійської мови