Вікторина складалася з трьох етапів: спочатку команди-учасники змагалися в розв’язуванні якісних фізичних задач та поясненні природних явищ, потім давали обгрунтування результатів цікавих фізичних дослідів. Більшість задач мали комплексний характер і для успішного розв’язання вимагали знань не лише з фізики, а й з хімії та біології. Якщо перші два етапи були традиційними для вікторин, то третій етап став для учасників змагання неочікуваним і найцікавішим: учні переглянувши фрагменти мультиплікаційних фільмів, мали виявити в них фізичні помилки, обумовлені тим що автори сценаріїв та художники не розуміють законів природи.

Під час вікторини члени команд мали можливість висувати власні ідеї та обговорювати їх в групах, обираючи оптимальний варіант відповідей.

Незважаючи на невелику перевагу другокурсників, авторитетне журіприйшло до висновку, що перемогу в змаганні слід поділити між обома командами, оскільки головним результатом вікторини стали пізнавальна та дружня атмосфера заходу, позитивні емоції і, відповідно, чудовий настрій учасників.

Закалюжний В. М.