Мабуть, вже всі помітили, що місто Ніжин росте не тільки своєю інфраструктурою, спортивними перемогами, а й рівнем освіти. Особливою популярність наразі користується вивчення іноземних мов, особливо - французької,її вивчення вважається бажаним та навіть престижним. Все більше дітей спрямовують свою увагу на вивчення мови Гюго, Мольєра та Дюми. 

Не діліть, не крайте, – ця мине година,

Бо вона ж одна в нас, бо вона – єдина!

Ми живем для неї, ми її голубим,

Всі, як рідну матір, споконвічно любим!

Подолаєм скруту, заросте руїна,

Буде мир і воля – буде Україна!

Саме словами української письменниці Емми Андієвської (живе в Німеччині, громадянство США) розпочала проект "Пишу, читаю, думаю, розмовляю українською" учитель української мови Людмила Іванівна Коткова разом із учнями 1 курсу природничого класу: "Я не могла б глянути на себе в дзеркало, якби писала іншою мовою, ніж українською".

STEM-освіту часто називають «навчанням навпаки». Чи затребувані нові підходи в українській системі освіти? Ми почали над цим задумуватися ще 2 роки тому, коли обирали тему експериментальної роботи закладу. Так, із травня 2017 року Ніжинський ліцей Ніжинської міської ради при НДУ ім.М.Гоголя працює над темою «Науково-методичні засади створення та функціонування Всеукраїнського науково-методичного віртуального STEM-центру». Нещодавно ми дізналися про саме лише поняття STEM, а нині вже можемо поділитися першими результатами роботи.

Сьогодні мої любі ліцеїсти знову в Музеї рідкісної книги при Ніжинському державному університеті імені Миколи Гоголя. І повірте, діти самі виявляють бажання відвідувати цей заклад. Не дивно! Там якийсь неймовірний магнетизм, особлива енергетика,  справжня аура духовного зростання… Ми відчуваємо щоразу гордість за рідний Ніжин…

Пісня з давніх-давен вважається невід'ємною частинкою кожного народу. Вона уособлює спогади про минуле, роздуми про сьогодення та мрії про щасливе майбутнє. Жоден народ не може існувати без частини душі – пісні. 

Для сучасного ліцеїста папір і ручка – це всього лише засоби навчання на заняттях та під час виконання домашніх завдань.   Більшу частину свого часу вони проводять з гаджетами, а писати від руки – це вже не модно й не престижно.

У житті ми щодня зустрічаємося з представниками різних професій. Від кожного з них ми, звичайно, очікуємо якісної роботи: від кулінарів – смачної їжі, від учителів – якісних знань, від лікарів – уважного ставлення, від продавців – чемного обслуговування. Але чому не завжди отримуємо бажаний результат? У чому ж причина? Відповідь проста: «Не буває поганих працівників, є люди, які займаються «не своєю» справою». Тож як не помилитися з вибором професії, яка відповідала б здібностям, приносила задоволення та користь? Допомогти в цьому може профорієнтація – комплекс заходів, спрямованих на ознайомлення особистості з її індивідуально-психологічними особливостями для того, щоб правильно обрати професію.