Інститут психології здоров'я. Institute of Health Psychology

Напередодні 24 лютого - дня який розділив життя кожного українця на «до» та «після» можна зіткнутися із так званим «синдромом річниці».

 Математика дає найбільш чисте

 й безпосереднє переживання істини. М. Лауе

Нині, у такий складний період життя країни, нам усім хочеться взаєморозуміння і підтримки, віри і сили. Цим ми можемо поділитися один з одним у моменти дружнього спілкування.

Майбутнє та розвиток нашої держави – у руках молодого покоління, яке готове до пізнання й оволодіння новими технологіями та створення власних. Саме в такому напрямку, незважаючи на події, які відбуваються в країні, працює колектив учнів Ніжинського ліцею Ніжинської міської ради при НДУ ім. М. Гоголя під керівництвом учителя інформатики Кіндєєва Павла Вікторовича. У співпраці зі студентами університету штату Флорида та професором Павлом Антоненком ліцеїсти виконують STEM-проєкт, спрямований на виготовлення дрону для дослідження екосистеми річки Остра.

     Сучасне суспільство розвивається дуже швидко. Кожний новий день несе безліч подій у різних галузях людського життя: те, що вчора вважалося відкриттям, сьогодні сприймається як звичайна річ, а завтра набуде нових якостей. За цих умов знання, отримані в школі, не можуть задовольнити людину, оскільки вже під час навчання потребують оновлення. Сучасні навчальні заклади повинні не просто дати дитині суму знань, умінь і навичок, а зробити її компетентною, тобто здатною самостійно здобувати й використовувати знання в різних життєвих ситуаціях; готовою брати на себе відповідальність; активною у суспільному житті; такою, хто розуміє несхожість людей і поважає чужу історію, культуру. Все це потребує переорієнтації процесу навчання на розвиток особистості учня і проведення цієї ідеї через усі компоненти навчання від цілей, змісту, позиції учасників навчальної взаємодії, форм, методів, технологій навчання до оцінювання навчальних досягнень учнів і запровадити компетентісно орієнтований підхід.